Cada quinto filho não consegue ler corretamente: Assine agora para mais educação!

18,9 por cento das crianças não sabem ler corretamente

Em dezembro, ficou conhecido: Pouco menos de um quinto dos dez anos de idade na Alemanha não pode ler que o texto é entendido, Mas aqueles que não sabem ler sem sentido após o ensino fundamental não mais o aprenderão nas escolas secundárias - lá a leitura não é mais ensinada, mas pressuposta.

Na comparação internacional, a Alemanha caiu do 5º lugar para o 21º lugar em todos os países participantes desde 2001 e está agora abaixo da média da UE e da OCDE.

A leitura é a principal qualificação para a participação na sociedade

Além das consequências que uma falta de capacidade de leitura tem para cada indivíduo, as conseqüências para a sociedade são enormes. Sem a oportunidade de aprender uma profissão qualificada, a maioria dessas pessoas precisará do apoio do governo, os proeminentes iniciadores da petição prevêem que “toda criança precisa aprender a ler!”. incluindo a autora de livros infantis Kirsten Boie, a apresentadora Bettina Tietjen, o compositor infantil Rolf Zuckowski e o ex-apresentador de notícias diárias Ulrich Wickert.

Um país como a Alemanha, cujo recurso mais importante é o alto nível de educação, não pode mais delegar o problema a pais e voluntários, segundo os signatários. Os 16 países que ultrapassaram a Alemanha no ranking mostraram que e como é possível aumentar significativamente a capacidade de leitura de todas as crianças na escola.

É isso que os signatários exigem:

? Aprender a ler tem que se deslocar muito mais para o foco da política educacional.

? Nas escolas elementares, as medidas de apoio devem ser introduzidas com base nos resultados da pesquisa em leitura e na experiência dos professores.

? Essas horas adicionais não podem ser usadas para aulas de substituição.

? Professores do ensino primário suficientes precisam ser recrutados para atingir esse objetivo. Em outras palavras: nas universidades, muito mais lugares devem ser criados para a formação de professores.

? Devem existir bibliotecas escolares, leituras e programas de leitura, especialmente nas escolas cujos alunos são menos instruídos.

? Para este propósito, fundos suficientes devem agora ser mostrados nas residências. A leitura não deve ser sacrificada aos esforços atuais (onerosos) de intensificar a digitalização das escolas.

? As escolas primárias devem poder ensinar a leitura para todas as crianças!

Dica: Se você compartilha esses requisitos, assine aqui: www.change.org/p/jedes-kind-miss-read-learning